“老师！天上飘小白点啦！”

今早的碧波幼儿园，被孩子们的欢呼声撞得暖暖的——苏州的雪总来得温柔又少见，我们早备好小手套、小盒子，带小班、中班、大班的娃，用小手摸、小眼睛找、小脑袋想，把这难得的冬日，玩出甜甜的记忆。

1. 教室先“遇雪”：雪宝宝来敲门啦

还没去户外，雪的小身影就先钻进了教室：

小班娃玩仿真雪花，围着棉花做的 “雪花玩偶”，小手轻轻捏：“软乎乎的，像小云朵！” 有的还凑到耳边，小声跟 “雪宝宝” 说悄悄话；

中班娃观窗外雪景，趴在窗边盯着漫天飞絮，小嘴巴不停念叨：“雪落在亭子顶上啦，像盖了层白棉被！”“你看那丛植物，叶子都裹上银边啦！” 老师抛出问题 “雪花摸起来会是什么感觉”，娃们立刻伸出小手，争着要和小雪花来个亲密接触；

大班娃猜雪的奥秘，三五成群凑在一起讨论，小脑袋里装满问号：“雪摸起来凉不凉？”“能堆小雪人吗？” 一个个小问题像小泡泡，等着去户外戳破答案。

还没去户外，雪的小身影就先钻进了教室：

小班娃围着棉花做的“雪花玩偶”，小手轻轻捏：“软乎乎的，像小云朵！” 有的还凑到耳边，小声跟“雪宝宝”说悄悄话；

中班娃趴在窗边盯着漫天飞絮，小嘴巴不停念叨：“雪落在亭子顶上啦，像盖了层白棉被！”“你看那丛植物，叶子都裹上银边啦！”

老师抛出问题 “雪花摸起来会是什么感觉”，娃们立刻伸出小手，争着要和小雪花来个亲密接触；

大班娃已经开始“猜秘密”：“雪摸起来凉不凉？”“能堆小雪人吗？” 小问题像小泡泡，等着去户外戳破答案。

2. 户外“玩雪”：没厚积雪也开心

苏州的雪常是“飘一会儿就化”，我们早想好了招，让每个娃都能“碰”到雪：

小班娃戴着手套，蹲在花坛边接雪粒：“呀！小手冰冰的！” 把雪粒装进小盒子，盯着看它慢慢变小，还踩踩湿润的地面，比谁的脚印像小花朵；

中班娃分组找“雪的踪迹”：看雪落在滑梯上，说“像给滑梯盖白被子”；用画纸轻轻贴在薄雪上，拓出淡淡的“雪纹”，兴奋地举给小伙伴看；

大班娃玩起“融化小实验”：把雪（哪怕一点点）放在手心、阳光下、阴凉处，定时看变化：“手心的雪化得最快！” 还讨论“为啥苏州少大雪”，老师说“江南冬天暖暖的”，娃们听得直点头。

3. 室内“留雪”：把雪的美好做出来

回到暖乎乎的教室，娃们开始“留住雪的样子”：

小班娃用手指蘸白颜料，点出“雪花”，贴在吴中小桥画纸上，说“给小桥盖雪被子”；

中班娃用树枝做腊梅枝，粘黄色“梅花”，铺棉花当“雪”，小作品摆在一起，像极了江南小雪景；

大班娃画“我心中的吴中雪景”，有的还搭积木“雪中碧波园”，撒上棉花当“雪”，骄傲地说“这是我们幼儿园的雪天”。

4. 分享时刻：我的雪趣最好听

全园围坐“晒收获”：

小班娃举着画说“雪冰冰的，好可爱”；

中班娃展开拓印纸“这是雪的小脚印”；

大班娃拿着实验卡“手心的雪跑最快”。

看视频里自己追雪的样子，娃们笑得眼睛弯成小月亮。

给爸妈的小约定

如果之后再下雪，带娃去澹台湖公园、平江路走走吧！拍张亲子玩雪照，或观察“雪化后变成了什么”，把发现带来幼儿园，贴在“雪落碧波”墙上，让娃的冬日记忆更完整～

苏州的雪少见，但娃的快乐很简单——摸一摸雪粒，画一画雪花，就把冬天的温柔，都装进了小心里。