没有一片花瓣能像一页诗章，

如此欢跃飞扬。

没有一双翅膀能像一本书籍，

带我们遨游远方。

   最美人间四月天，最是阅读好光景。值此第26个世界读书日来临之际，吴中区碧波实验幼儿园开展了“书香溢满园，共享阅时光”的读书月活动，小朋友、家长、教师积极响应倡议书号召，与书为伴，让阅读成为习惯，浸润童心，陪伴成长。

童真童趣，阅读悦美

书韵沁人，润泽稚童。瞧！我们的一日活动因阅读变得更丰富……

“每日阅读”时间，孩子们或看绘本，或唱童谣，或进行古诗PK......稚嫩、美妙的童声不绝于耳，孩子们的阅读兴趣在芳香四溢的四月天愈渐浓厚......

《纲要》中指出，要培养幼儿对书籍、阅读、文字的兴趣，要培养前阅读和前书写技能。为了更加有效地阅读，孩子们首先制定出自己的阅读计划，和同伴一起阅读书籍，分享、记录故事中的所见、所闻、所想。

读书漂流活动、图书馆借阅图书活动也让孩子们的视野更加广阔，乐于发现、勤于思考。

而长时间的阅读积累，孩子们都有自己喜欢的书籍和理由，我们来看一看大家的好书推荐吧！

阅览趣味图书的同时，遇到折角、破损的书本，孩子们主动给它们进行“救治”。看，书本又焕然一新啦！

在虫虫书吧，孩子们一起将故事搬上舞台，化妆、服装准备、舞台布置、节目表演，真切又有趣。

筑梦童心，书香满园

小小广播员：

    你听，喜欢讲故事的小朋友每周与班级小伙伴分享不同的故事，完整、流利的讲述赢得了阵阵掌声。

大手拉小手：

中班、大班的哥哥姐姐还把自己熟悉的故事带到了小班弟弟妹妹的班级。你看，弟弟妹妹们个个沉浸在故事的海洋中！

儿歌朗诵：

    小班的小朋友们稚嫩的脸上洋溢着自信的笑容，小嘴一张，一首首儿歌朗朗上口、不在话下：“小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙......”。

童谣诵读：

    吴侬软语，细说姑苏。“杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐转来哉......”中班的小朋友们各为“战队”，准备充分、声音清亮，向我们娓娓道来姑苏美景、趣味轶事。

古诗吟唱：

    “白日依山尽，黄河入海流”......一场场紧张刺激的古诗吟唱比赛在大班进行着。男孩女孩分组对唱；趣味接龙赛：你唱一句，我和一句；单人PK赛，边唱边舞，好不欢乐开怀！

亲子阅读，共促成长

读书、读心、读世界。父母是孩子的第一任老师，家庭是人生成长的摇篮。亲子阅读能够有效地培养孩子的阅读习惯，拓宽眼界。

快来看看，在家里和爸爸妈妈一起的“阅读那些事儿”。

制作书签：

心灵手巧的孩子们与爸爸妈妈一起制作精美的书签，或剪、或粘、或画。

自制图书：

奇思妙想的孩子和爸爸妈妈一起创作，将生动的故事绘制成一本本妙趣横生的“自制图书”。

故事创编表演：

遇到喜欢的的故事，意犹未尽的孩子们会和爸爸妈妈一起大胆进行故事创编和表演。真是创意无限、趣味无穷！

细品书香，乐享阅读

富兰克林说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”因此我们的老师也没有松懈，平时阅读相关幼教专业书籍，积累专业经验的同时，与时俱进，提升内涵。而这一次，各位老师也紧跟十四五课题的步伐，自主阅读STEM课程相关书籍。

通过阅读，了解STEM的内涵、运用和实践，培养STEM素养，每个年级组的老师们思维碰撞，讨论如何将STEM课程内容有效地运用进我们的幼儿园活动中，提高幼儿对生活的关注、设计的创想、制作的兴趣。学无止境，教亦无止境。无穷的探索欲和好奇心让我们不断丰富自身、提升自我。

3-6岁是孩子语言发展的关键期，在阅读的过程中通过观察、想象、加工，理解故事内容、丰富故事内涵，在提高孩子语言表达能力的同时，也锻炼孩子的观察、想象和思维能力。亲子阅读更加能够帮助孩子在汲取知识的同时，丰富情感经验。

我们在此再次倡议培养幼儿良好的阅读习惯，乐意表达、分享。同时我们也建议家长、教师一起品书香、享阅读，丰富内涵，提升修养。让我们翻开书本，走进一个一个精彩纷呈的世界。

一本书，一个世界，

一个故事，一段旅程。

好书如花，阅读如歌，

打开一扇阅读的门，

开启一生爱的旅程。