“老师，他插我前面！”“老师，我的鞋子被踩啦！”“老师，队伍散掉啦！”小班萌娃初入集体，排队场景里的小混乱总能引发一连串“求助信号”。自我意识爆棚但规则感薄弱，这可是小班宝贝的成长必经之路～

遵循《纲要》“教育源于生活”和《指南》“引导幼儿遵守基本行为规范”的精神，我们没有生硬说教，而是以“排队”为契机，开启了一场扎根生活、充满趣味的规则养成之旅，让萌娃在玩中学、做中长！

童言童语话排队：原来秩序这么酷

“排队像开火车一样，要一个跟着一个！”

“要排直直的线，不能歪！”

“不能推小伙伴，会摔倒的！”

排队行为规则的养成需要在一日生活环节中通过各种形式逐步渗透、实践，我们将抓住“排队”这一教育契机，遵循以幼儿为本的原则，和宝贝们进行了一场“互动”。

排队难题小挑战：这些困扰我不怕

想排第一怎么办？大家都想不谦让；

队伍太长坐不住，东张西望就掉队；

有人插队好生气，不知道该怎么说。

有人挤来挤去，会踩到鞋子。

这些排队小难题，宝贝们一一遇到，也慢慢学着寻找解决办法～

生活里找答案：排队原来无处不在 

跟着爸爸妈妈做“排队大发现”调查，宝贝们解锁了超多生活场景：

超市付钱要排队，不挤不吵快又好

公交站台排好队，照顾爷爷奶奶和宝宝

医院挂号守秩序，看病快快不着急

幼儿园里更要排，我们一起来看看。

1. 接水的时候要排队；

2. 拿点心的时候要排队；

3. 玩游戏的时候要排队；

4. 放学回家的时候要排队。

家园协同让宝贝们明白，排队不是“幼儿园的要求”，而是生活里的“必备技能”，规则学习更有实用性！

遵循《纲要》“教育源于生活”和《指南》“引导幼儿遵守基本行为规范”的精神，我们没有生硬说教，而是以“排队”为契机，开启了一场扎根生活、充满趣味的规则养成之旅，让萌娃在玩中学、做中长！

游戏玩转排队：规则也能“玩”出来

绘本浸润：读《排队啦、排队啦》，模仿小鸭子排队游泳、小朋友排队滑滑梯，在故事里感受秩序美；

公约共创：宝贝们一起设计“排队公约”——“先到先排队”“眼睛看前方”“口令121”“不推也不挤”，自己定的规则，执行超给力；

民主投票：想排第一怎么办？宝贝们脑洞大开提方案

谁先到谁排前面；

按学号轮流排队；

星星多的小朋友先排；

男生一排、女生一排。

用贴纸投票选出“按学号轮流”“ 谁先到谁排前面”，学会表达想法、尊重他人～

排队技能大延伸：万物皆可“排排坐”

慢慢的，排队意识悄悄融入宝贝们的一日生活：

生活用品排排队：椅子对齐、鞋子摆成“小火车”、水杯毛巾分类放，整洁习惯自然养成；

区域材料排排队：图书按大小回家、积木搭出排队造型、数字卡片排火车，认知能力同步提升；

户外器械排排队：轮胎摆整齐，小车沿标线停放，钻圈、拱形门摆成直直的一排，爱护公物+责任感双丰收！

从混乱到有序，从被动到主动，宝贝们在排队这件“小事”里，不仅学会了遵守秩序，更懂得了尊重他人、承担责任。这就是生活化教育的魔力——让规则自然生长，让成长悄悄发生～