每一次学习，都是内心的深耕
每一次锤炼，皆为教育的赋能

本学期，我园围绕教师专业能力发展，组织开展了观察记录撰写、故事盒制作、摄影作品评比、自弹自唱比赛等一系列培训与展示活动。全体教师以饱满的热情参与其中，在观察中读懂儿童，在创作中激发巧思，在镜头下捕捉美好，在琴声中浸润童心，展现出扎实的专业素养与持续精进的成长姿态。

观察记录撰写：从“看见”到“读懂”

在“观游戏之趣，品成长之韵”园内选拔活动中，教师们认真观摩游戏片段，将细微瞬间转化为客观描述与科学分析。通过撰写观察记录，教师们进一步夯实了“以游戏为基本活动”的理念，提升了观察、解读与支持幼儿的专业能力。

故事盒制作：指尖流淌的教育智慧

青年教师以《好饿的毛毛虫》为主题，创作出一系列构思巧妙、童趣盎然的故事盒。这场创意比拼不仅展现了教师们的手工技能，更体现了将教育理念融入教具设计的专业思考。

摄影作品评比：镜头中的教育温度

在“捕捉光影·看见成长”活动中，教师们用镜头记录下幼儿的童真瞬间、教师的专业身影与园所的温馨场景。每一幅作品都凝聚着教育的温度与观察的敏感。

精彩瞬间 · 视觉赏鉴

让我们一起欣赏在本次摄影比赛中脱颖而出的部分优秀作品，透过镜头感受教育中的温度与故事。

童趣探索

好奇是孩子的罗盘，游戏是他们的宇宙。

《光影魔法师》——陈爽

《快乐的游戏时光》——赵兰兰

《泡泡乐》——王纯琰

《棋趣童年，落子皆童趣》——张微

《一起吹泡泡》——金梦

跃动时光

以汗水和欢笑，写就童年的动感诗行。

《快乐骑行》——顾仁洁

《鸟笼真好玩》——周珣秋

《童颜簇暖》——陈阳

《小小探险家》——金文婷

《与你同行》——顾文红

园所之美

一草一木皆教育，一隅一景即课堂。

《藤绕窗棂》——宋喜英

《等一朵花开》——程湘淇

自弹自唱比赛：琴声中的专业积淀

通过自选与抽取曲目相结合的形式，教师们展现了扎实的音乐素养与教学基本功。悠扬的琴声与歌声，承载的是日常教学的积淀，也是对专业精益求精的追求。

声动心弦 · 视听共享

  下面让我们通过一段精彩剪辑，走进比赛现场，共同聆听老师们指尖流淌的旋律与心中饱含的教育温情。

教育之路，步履不停；

专业成长，永无止境。

本学期系列活动，既为教师搭建了展示与交流的平台，也促进了团队共学共研的氛围。我们相信，每一次的学习与锤炼，都会转化为教育实践中更温暖的支持、更专业的陪伴。

新的学期，我园将继续推动教师专业能力持续发展，以更优质的教育护航幼儿的健康成长！