越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。

楼头曲宴仙人语，帐底吹笙香雾浓。

——李贺《秦宫诗》

主题来源

4月27日是我班《古诗词吟唱比赛》的班级选拔赛，孩子们为了此次活动都做足了准备。一场激烈的讨论也随着活动的开展在班级中拉开了帷幕……

曦曦：我妈妈说，古诗词吟唱比赛可以穿汉服，瞧！就是我照片里的这条裙子。

萱萱：我也有这样的裙子……

豆豆：这个我在电视上见过，是古代人的衣服。曦曦，你怎么成古代人了呀！

孩子们你一言我一语，聊得不亦乐乎。就这样，晨谈活动也围绕着这条“漂亮的裙子”展开了讨论：

幼儿：这条裙子和我们平时穿的不一样。

老师：哪里不一样呢？

幼儿：我知道我知道，它特别的长，比我们平时穿的长多了。

幼儿：这条裙子的袖子也特别大。

幼儿：还有还有，这条裙子穿得特别高，要穿到快要到胸口的地方。

老师：这是汉服，是我们中国古代的传统服饰，你们想不想穿着汉服体验当一回古人呢？

汉服文化知多少

汉服是谁发明的？有男生可以穿的汉服吗？男生的汉服和女生的汉服一样吗？……

孩子们把自己对汉服的好奇和疑问绘制成一张张记录表，运用不同的方法来寻求答案。

通过搜索，我们了解到：汉服就是“汉民族传统服饰”，是具有独特汉民族风味的传统服装。

知道了汉服的由来，孩子们对汉服的兴趣愈加浓烈。在古诗吟唱比赛这天，瑶瑶、诺诺都穿来了汉服，大家围坐在一起认真观察着、讨论着......

萌萌：我发现瑶瑶的裙子上有许多的花纹，摸上去是立体的。

轩轩：那是刺绣，是用线绣上去的。

毛豆：诺诺的鞋子和我们穿的不一样，像一艘小船一样，上面也有漂亮的刺绣。

子晗：汉服难道只有女生才能穿吗？就没有我们男生穿的汉服吗？

老师：当然有啦！我们一起来看一看吧！

原来男孩子也有这么漂亮的汉服呢！感受到了汉服纸美后，孩子们满心欢喜，也期待着自己能穿上汉服，可是......

幼儿：古代人穿上汉服怎么走路呀？

幼儿：裙子这么长呀，有的时候会不会很不方便呢？

幼儿：我知道古代人见面要行礼，就像我们见面要打招呼一样。

孩子们仍然对汉服充满了好奇心，古代汉服礼仪传统文化渊源悠久、博大精深，让我们也来试一试吧——

汉服设计展风采

欣赏完美丽的汉服，我们发现汉服的配饰琳琅满目：头簪、腰佩......孩子各个跃跃欲试，一起来设计属于自己的汉服吧！

超轻黏土和扭扭棒都可以定型，捏一捏、绕一绕变成发簪。再做一朵小花、一颗漂亮的珍珠......装饰上去就更精致啦！

腰佩用彩纸来画一画、剪一剪、贴一贴。玉佩、香包、流苏......做好啦，我们戴上看看，正合适！

独特的汉服就设计在画纸上，精细别致的刺绣、薄薄透透的纱裙、随风飘扬的腰带......真是令我们脑洞大开，创意无限。

通过家园合作，孩子们终于穿上了儒雅、端庄的汉服。瞧，这是我们班的汉服秀，一个个小古人惟妙惟肖，赢得了台下观众的阵阵掌声。

民间游戏齐体验

独特汉服让我们学到了不少呢！可是，汉代既没有电视又没有电脑，多无聊呀！那么他们平时都做些什么呢？孩子们带着好奇，化身小记者在幼儿园中穿梭。

古人虽然没有现代先进的电子产品，他们的生活却也丰富多彩。一起来看看古人平时都做些什么吧！

古代游戏大挑战：

套圈：结合六一活动，孩子们穿着汉服体验了一把套圈的乐趣。套中的礼物就是自己的啦！

挑小棒：在益智区，“挑小棒”俨然成了最受孩子们欢迎的游戏。你来我往，不亦乐乎。

斗陀螺：了解了斗陀螺的原理，科学区也变得热闹了起来。“加油、加油！”

中国墨画初体验：

我们邀请了大六班的王老师来给我们介绍中国水墨画需要的材料、笔法以及绘画时的注意事项。

夏日正盛，王老师给我们创设了《池上小荷》的主题，一朵朵荷花、一片片荷叶跃然纸上，我们都迫不及待想来亲手画一画啦！

传统文化，是悠长五千年历史长河下不褪色的寸寸金光；是中华儿女砥砺前行的无穷动力。伴随着欢乐的氛围，孩子们走近汉服，近距离感受了中国古代传统文化之美。

活动虽已结束，但文化传承生生不息。让我们在幼儿在心里埋下传统文化的种子，将我们中华民族的传统文化共同传承！