观摩促成长，学习共提升——记碧波实验幼儿园半日活动调研

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

萌童稚子常相伴，护苗静等花自开。

为了进一步推进幼儿园课程游戏化的实施，提高教师组织实施半日活动的能力，将“一日生活皆课程”的理念渗透到幼儿园的每个环节中，我园开展了本次为期四天的园级半日活动调研活动。

一、指南学习

幼儿成长，教师先行。在开展活动之前，老师们充分研习了《指南》、《课程游戏化支架》和《碧波幼儿园一日活动行为准则》，优化了一日活动计划，以尊重儿童为原则，合理制定活动组织策略，确保每个环节的科学性、规范性。

二、现场调研

为了真实了解一线教师的保教水平，陈园长带领调研组人员逐一进入两个园区各班进行跟班调研。着重从晨间接待、晨间运动、生活活动、早操、集体教学、自主游戏等多个环节考察，了解活动的组织过程及幼儿的一日生活的自主性情况，并认真记录。

1.早锻炼，健体魄

“一日之计在于晨”，幼儿在晨间锻炼过程不仅能够强身健体、获得身体能力的发展，更能以愉快饱满的精神迎接一天的生活学习和游戏。老师们十分重视晨间早锻炼的开展，为幼儿设计了丰富的早锻炼活动。

（早操时间到啦，快跟着老师一起锻炼身体吧）

（寒冷的冬天也不能阻止我们快乐晨跑的脚步呦）

（骑小车，快乐无穷）

（我是跳绳小能手）

2.趣生活，学本领

结合主题背景，老师们根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用自然资源以及幼儿的已有经验，设计了丰富多彩的主题活动。老师们与幼儿亲切互动，以趣味性的方式导入，吸引幼儿的注意力，引导小朋友在活动中大胆表达，积极探索。

（这个故事真好听！）

（跟着老师一起学小老鼠跳舞~）

（小手举高高，这个问题我知道）

（和颜料宝宝一起玩）

3.小区域，大智慧

自主游戏时，老师们能结合主题在各个区域投放丰富的游戏材料。精彩的游戏深深吸引住了每一个孩子，小班宝宝们玩起了温馨的娃娃家，快乐的寻宝游戏；中班的宝贝们建起了可爱的小兔工厂和有趣的水族馆，大班的哥哥姐姐们学起了泡茶、泥工、扎染……老师们精心创设的环境，耐心有方法的引导，为幼儿的游戏提供了有效又有力的支撑。

（我是一个建筑师，建筑本领强）

（小兔子乖乖，我们来照顾你啦）
‎（来串甜甜的糖葫芦吧）

（客人老师你好，请你来喝茶~）

4.细节中，促成长

 一日活动中还离不开老师们的精心照顾。来园时，老师为孩子们测量体温、锻炼时，及时为孩子添减衣物。餐点时，老师仔细做好消毒工作，鼓励孩子自主进餐……班级中的三位老师密切配合，三位一体，将爱心和耐心给到每一个孩子。

（测量体温很重要）

（谢谢老师帮我穿衣服~）

（餐前消毒不能少）

（光盘行动，从我做起）

三、交流研讨

活动结束后， 陈园长组织教师们结合支架、《指南》进行各环节的交流与研讨，老师们就半日活动中观察到的保教配合、流程环节、环境布置、幼儿情况等方面进行了反馈，并提出了自己的意见以及建议，也一同对平时在半日活动中遇到的问题进行了梳理以及调整。

此次半日调研活动给教师们提供了一个学习、示范、改进的平台，也再一次规范了一日活动流程。相信通过一次次的观摩，以及教师们互相之间的不断研讨，大家会更加明晰一日活动的流程与环节，幼儿园一日活动也会开展的更规范自主，保教配合更紧密，课程改革更进一步！