观察是一门艺术，

记录是一种语言，

分析是一种能力，

指导是一种智慧。

而它们都是教师读懂幼儿生活，

走进幼儿内心世界的桥梁。

蒙台梭利曾说过：“唯有通过观察和分析才能真正了解孩子的内在需要和个别差异。” 观察，是走进幼儿心灵的主要手段，写好观察记录更是幼儿教师是否具有理解儿童、分析儿童，提供有效支持能力的体现。2021年6月18日，吴中区碧波实验幼儿园特开展“一线青年教师观察记录评比”活动，瞧！年轻的教师们展开了一场激烈的角逐。

勤学习，修素养

本次比赛共有16位选手参加。赛前，选手们进行了相关的理论学习，并聆听了翁助理《静心观察，记录成长》的专题讲座，学习了观察记录撰写的要点及优秀案例，把所想所思、所获所得都及时记录下来，进一步更新了自己的理念、提升理论支撑。

击现场，展风采

    活动前，我们采用了公平公正的 “抽签”方式来决定比赛顺序。

1.仔细观察

参赛的老师们认真观察一段幼儿活动实录。

2.用心记录

在半个小时的书面撰写时间里，老师们埋头思索，奋笔疾书，根据视频中幼儿的游戏情况，对幼儿的行为进行客观细致地观察和记录，并作出一定的分析与反思。（照片2-3）

老师们书写规范，观察记录细致，能运用理论联系实际进行分析，措施有效到位。

3.现场陈述

老师们针对撰写的记录，进行现场讲述。

本次活动的开展不仅充分展示了碧幼教师们的风采，同时也给大家营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，使教师能够更好关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点和尊重幼儿的学习品质。“学无先后，达者为先”，以比赛作为学习的平台，互相促进，相互交流，共同成长。