结束时间

10:40

幼儿姓名

孟瑶

幼儿年龄

5

环  境

科学区

观察目的

感知纸的不同变化与承受力之间的关系

观察记录

今天探究纸桥的秘密，通过用一张纸和两个纸杯可以搭成一座桥，用积木当小汽车看看谁的桥能开更多小汽车。孟瑶将纸对着后开了好多汽车，很开心，可是她开始发现桥中间凹陷了。不知道该怎么办？

我上前询问她：刚刚你为什么要把纸一折二呢？她说车子会掉下去，这样可以放更多的小汽车。我继续引导，那如果还想开更多的小汽车呢？她马上明白了，继续对折了起来。

这下，一张被折了两次后的纸当桥面，能开更多的小汽车了，妍妍放了好多好多，一边放一边小心地看着桥中间有没有凹陷，没有就继续放汽车，玩的很开心。

分析评价

《纲要》指出，“同伴及其交往是孩子重要的学习资源与环境，孩子们在同伴群体中互相观察、教导、模仿、讨论、协商、合作，学习和锻炼着各种社会技能、社会行为，发展着适宜的情感、态度、自制力和多样的问题解决能力。因此，促进同伴间的交往，在孩子中建立一种积极、良好的互动关系，从而，形成一种有利于孩子学习和发展的合作性学习氛围。”

支持策略

1.能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行。

2.在游戏中分工明确，活动协调，充分地表现出自己的聪明才智和行为品质。