结束时间

9:35

幼儿姓名

孙颖异

幼儿年龄

4

环  境

碧耕园

观察目的

幼儿能够感受到植物的生长速度是不同的

观察记录

逐渐进入了深秋，碧耕园里的蔬菜们又有了很大的变化，孩子们首先来到了红萝卜地。离得老远，孙颖异就很兴奋地说：“你们看，那边有红色的东西！”于是她赶紧凑近红萝卜去仔细观察。

“老师，上次它们还没长出来呢！现在都变红了，好神奇呀。”孙颖异指着一棵红萝卜说。是的，有很多红萝卜都冒出来了，我告诉她：“它们不是变成红色，而是慢慢地长了出来，你就看到它们本来的样子了。”孩子们都觉得十分新奇。

孙颖异又发现旁边有一棵冒出来更多的红萝卜，她兴奋地指给旁边的小朋友看，说：“你看呀，这个萝卜长出来的更多一点，可能是没浇水。”她知道了，原来每一棵萝卜生长的速度都不一样，有的慢有的很快。

接着我们又来到了白萝卜地，跟红萝卜比起来，白萝卜长得就没那么快了，孩子们发现几乎没有萝卜冒出来。“这个白萝卜长得比红萝卜慢！”孙颖异说，我问她：“你知道为什么吗？”她想了想说：“可能因为它是白萝卜，它们的种子不一样！”

分析评价

进入了深秋收获的季节，植物们的变化越来越大，很多蔬菜都即将成熟。孩子们来到碧耕园也都发现了这一变化。孙颖异在观察中发现，同样的植物，它们的生长速度也会是不同的，根据自己浇水的经验，她想到可能是因为水浇的不够多，导致有的萝卜长得慢。不同种类的植物生长速度也不一样，孙颖异由它们的外观想到是因为种子不一样。这些发现和猜测可以看出，孙颖异的生活经验很丰富，并且她能够将看到的和自己的经验联系在一起，她的表现令人十分惊喜。

支持策略

1.创设植物生长过程图，帮助幼儿加深印象。

2.提供多种植物，丰富幼儿观察内容。