为全面提高幼儿园保教质量，将“课程游戏化”理念的落实到实处，促进教师的专业成长，12月29日，我园特开展了园内半日调研活。

晨间体锻，乐享运动

体育活动不仅能增强幼儿体质，还能培养幼儿的意志品质，促进其身心健康发展。

在教师的引导下，孩子们的需求与兴趣被充分尊重，每个孩子自由选择相应的体育游戏进行锻炼，在运动中获得了成长。

领域活动，玩中促学

集体教学是幼儿一日生活中不可缺少的部分，教师根据课程游戏化的相关精神以及幼儿的年龄、心理发展特点，灵活开展各领域的集体教学，并通过游戏进行串联，使幼儿真正在游戏中获得了关键性经验。

玩转游戏，探索发现

多样化的自主性游戏相信是每个幼儿的兴趣所在，无论是区域、角色游戏还是各种专用室活动，我们总能看到幼儿探索的身影。

教师的启发式引导、提升式反馈是帮助幼儿玩中学的关键环节，如何在游戏中观察儿童、引导儿童，是每一位幼教人需要不断思考的问题。

研磨时光，共促成长

在观摩中学习，在学习中成长，观摩教师们针对半日活动开展情况提出了自己的见解和意见，并对一些共性问题进行探讨，教师也能从调研活动中反思存在的问题并进行解决。

一日生活皆课程，幼儿在园的各项活动都有其独特的教育意义，而半日活动是幼儿园课程实施最基础有效的形式，本次半日调研活动为我园教师构建了一个互相学习、研讨的平台，对于教师专业成长也是一个强有力的助推器，相信通过此次活动，我园教师定能不断反思、优化自身，提高自身的业务能力，为幼儿赋予美好温馨的童年时光。