适宜的游戏，我们的思与行

——记碧幼疫情下六大户外游戏推进活动

廊深树密虫鸣处，

葡萄架下作物边，

时而微凉不是风，

童真笑脸携欢声。

为进一步贯彻落实课程游戏化要求，提高疫情下幼儿户外游戏活动的有效性。2020年夏，碧波实验小学附属幼儿园围绕已有的户外六大游戏点进行了深入研究，不断发现问题，解决问题，努力将游戏精神、游戏理念渗透其中，让幼儿在符合其身心发展的游戏中愉悦探究、快乐游戏。

1．小组教研——在反思中前行

2020年5月全体碧幼人学习了虞永平教授《着力研究区域推进，实现课程游戏化项目的新突破》一文，带着思考各教研组对快乐骑行、沙水乐园、建构工坊、碧耕园、户外建构、部队cs等已有的六个户外游戏重新审议更新改造，从而推进游戏的深入。

现场勘察 发现问题

游戏如何改进？首先要了解现状！小中大的老师们在组长的带领下，根据适宜的年龄段各组认领两个游戏，深入游戏点进行现场勘查，并进行集中研讨，共同搜寻问题、发现问题。

沙水乐园的玩具破损较多。

碧耕园游戏玩具缺失，材料不易幼儿取放。

快乐骑行的玩具较为单一。

部队CS的游戏场地虽大，但没有充分运用……

线上研讨 集思广益

虽然老师们诊断出了一些问题，但是孩子才是游戏的主人。由于疫情孩子们还不能进行混班、混龄游戏，老师们便在每次游戏后，聆听孩子们的游戏感受，并进行线上研讨，大家集思广益，共同解决问题。

玩具制作 锦上添花

有了规划，大家就赶紧动起来啦！

你瞧！老师们自由组合，根据孩子们的想法一起制作相应的玩具。

规则设计 玩法多元

良好的常规是游戏活动正常有序开展的前提。幼儿在游戏中制订规则，设计玩法，成为了游戏的主人！

二、全园教研——在碰撞中提升

2020年6月12日，全体碧幼人齐聚一堂，以“适宜的游戏，我们的思与行”为主题再次围绕这六大游戏展开了一次思维碰撞的全园研讨活动。

交流分享 不断学习

各教研组推选一名教师图文并茂的交流介绍游戏创想，幼儿游戏的情况。

快乐骑行、沙水乐园、建构工坊、碧耕园、户外建构、部队cs

分组研讨 互学互研

通过改进，这些户外游戏令人耳目一新。但它们真正适合孩子们吗？孩子游戏中的利与弊在哪？教师的指导策略又是什么？大家立足于儿童视角再次分成六组，研讨游戏中的优化措施、指导策略。通过交流、分享，大家对这些游戏又有了新的思考，比如：碧耕园游戏能否实实在在落实于探究游戏；每个游戏点是否可以增设材料区，这样可以更好的支持幼儿深度游戏……

xx教师进行交流

园长引领 总结提升

陈园长对这一阶段的系列活动给予了支持与肯定，让大家在游戏中一定要多观察孩子的需求，鼓励支持孩子深入的学习，并对即将推进的寻找“碧幼十景”活动提出要求与希望。

三、幼儿游戏——在实践中共进

幼儿游戏是检验游戏创设成功与否的标准。

当看到孩子们时而认真思考、时而他们执着专注的模样，听到他们时而大声辩论、时而清脆爽朗的笑声时，我们相信这才是真游戏，这才是适合孩子的游戏。

每一个游戏点的深入推进还在继续，让我们一起走进孩子的游戏，倾听心声，追随脚步，让碧幼的户外游戏成为孩子们的游戏天堂！