冬日共研，催开一树繁花；

追梦教学，沉醉一路芬芳。

在这个寒意初显的冬日里，吴中区幼教第八联盟组的老师们怀揣着对幼教事业共同的热爱，于2024年12月20日相约碧幼，不负杲杲冬日光，齐研共探教之美。

一、相逢有期 欣然而至

时光轻浅，

岁月如歌。

撷一束光阴，

抚过心间。

清晨，

我们如约而至，

共赴美好。

二、以教促研 精彩展示

集体活动，

如一幅缓缓展开的画卷，

孩子们为它注入生机与活力，

老师们为它增添智慧与爱心。

师幼之间的有效互动，

则是这副画卷上最亮眼的色彩。

A组

碧波实验幼儿园        李婧芝老师 中班美术活动《快雪时晴图》         

木渎中心幼儿园        刘 丹老师 大班语言活动《贝妮都会干什么》

城南实验幼儿园        王晓凤老师 中班健康活动《军民鱼水情》        

B组

城南实验幼儿园        石金泥老师 中班音乐活动《小鸭子去游玩》        

碧波实验幼儿园        金文婷老师 小班语言活动《我的后面是谁呢》

木渎中心幼儿园        蒋 岚老师 小班数学活动《爱吃糖果的大狮子》        

车坊中心幼儿园        胡敏燕老师 小班美术活动《星空》

C组

城南实验幼儿园        俞心怡老师 小班音乐活动《藏起来》        

碧波实验幼儿园        金 梦老师 小班语言活动《从头动到脚》

车坊中心幼儿园        陈雨馨老师 中班音乐活动《动物园里朋友多》

木渎中心幼儿园        吴祎昀老师 中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》        

三、智慧碰撞 研学并进

回顾，

思维碰撞，

是同频共振的独特魅力。

各抒己见，

是教研花开的美妙盛宴。

独行快，众行远。

构建学习“生态圈”，

打造成长“助推器”。

四、点评引领 且思且行

冬之美在于沉淀与洁净，

教之美在于引领与共享。

陈园长从贯彻落实“课程游戏化精神”后的十年来，聚焦集体活动的有效性及幼儿游戏的深度，畅谈了老师们的收获。并从“课程游戏化背景下，集体活动的内容从哪儿来？”“集体活动在推进课程游戏化之后的差异点在哪里？”“评价一个好的集体活动的尺度和维度在哪里？”这三个难点问题进行了分析，也让与会老师深入了解了本次研训活动的意义，共享了一场冬至的精神盛宴。

以学为本，以研为翼。

在课程游戏化道路上，

我们都是孜孜不倦的追梦者。

我们将以坚韧的姿态、踏实的步伐，

不断前行......