大班主题活动《小问号》

亲爱的家长朋友们：

您好！我们正在进行第一个主题活动《小问号》，本主题将预设4周，主要目标是:

1.激发幼儿对周围事物的探索的兴趣，理解简单的物理、化学现象，体会事物是会变化和发展的，初步了解事物的两面性。

2.了解环境与人类的相互依存关系，并学会用语言、绘画的方法从多方面、多角度进行提问。

3.能尝试运用多种方式寻求问题的答案，如：查阅资料、小实验、谈论、请教别人等。

4.感受探究以及与同伴合作的乐趣,在活动中不断提升科学修养。

主题活动安排

02

家长配合

1．请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

2．家长和孩子共同收集图书资料，引导幼儿在课余时间里主动进行阅读，培养幼儿的前阅读能力。

3．支持幼儿把家中相关的问题书带到幼儿园，和同伴分享。

4．和孩子一起收集U形磁铁和长条形磁铁，让幼儿进行有关磁铁的小实验。

5．和孩子一起进行一些简单的小发明小实验，让孩子感受科学的严谨性，激发孩子的探索兴趣。

6．鼓励幼儿利用废旧材料和父母合作自制打击乐器，如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。

7．帮助孩子收集蛋壳、乒乓球等，在日常生活和区域活动中制作不倒翁。

03

保健常识

春季保健小知识

万物复苏、生机勃勃的春天来了，这个季节乍暖还寒,气温变化多端，幼儿抵抗力低,容易使病毒和细菌大量繁殖,导致幼儿呼吸道反复感染,如何有效预防呢?

—、家园携手，培养幼儿良好习惯。

培养幼儿良好的卫生习惯:如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,教会幼儿正确擦拭鼻涕的方法。室内要经常开窗通风,保持房间的空气流通，必要时可采取一些家庭消毒措施，幼儿床单被褥勤洗勤晒，此外,家长在打扫卫生时,尽量避免尘土飞扬。

二、经常锻炼,增强幼儿体质。

建议幼儿家长充分利用双休日和晚饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有极的意义。

三、合理营养，科学安排膳食。

幼儿正处在长身体的关键阶段，家长一方面可以为幼儿准备多样化,色香味俱全的营养食谱,保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素,满足幼儿的生长需要，春季气候干燥，幼儿还应多喝水,活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内新陈代谢，减少患病的机率。

四、悉心保育，防患未然。

春季气候变化无常,家长应及时为幼儿增减衣服,避免幼儿受凉。另外就是要在幼儿开始活动前提醒他们喝水,这样,既可避免因出汗而导致的失水状态,又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。

除以上几点做法外,春季感冒流行时家长尽量少带幼儿去公共场所，若家庭成员有感冒症状,则应及早做好幼儿的防护工作,以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会。

家长朋友们，孩子的健康是我们共同的希望，让我们共同努力，和他们一起健康快乐地度过这个美丽的季节吧!

专家专栏

大班幼儿注意力的培养

注意力是孩子学习和生活的基本能力，家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。

一、家庭环境“简”而“静”

幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学龄前幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。

父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求，与孩子形成良好的互动模式。在孩子专心做事时，家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。

二、生活作息有规律

孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到室内后，孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来，集中注意力。这种要求本身就是不合理的，是违背孩子的身体器官的运作规律的。

要求孩子集中注意力的时间不宜太长。大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此，家长在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，切忌—天到晚强迫孩子坐着一动不动。

三、活动兴趣重激发

兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩子对某一活动的持续兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与孩子的先前经验无关，活动任务超出了其驾驭的范围，即使形式再活泼有趣，也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低，对孩子来说没有一点挑战，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。

   因此，我们要选择幼儿感兴趣，又适合他们的活动，让快乐加倍！